Trò ta sang tây nhìn lại: Chương trình học VN quá nặng!

[AnhLords]

Học tập theo đúng khả năng của mình thì chẳng có gì là phân biệt cả.

[VnVision]

Vấn đề ở đây ko phải nặng hay ko nặng, mà là những cái được học có thực tế hay không thực tế thôi. Chứ so với các nước như Nhật, Sing thì gd của ta cũng ko phải là nặng. Đơn giản như một bác ở trên nói thôi:

thử cho 1 sv đh năm 2 trở lên thi lại đh coi đậu hok???

Nếu học nặng chỉ để thi xong rồi vứt đi thì thà chỉ học những cái cần thiết còn tốt hơn nhiều:

- Những môn học râu ria sẽ ko trở thành rào cản & loãng đi những môn học thiết thực. Chẳng hạn một học sinh lớp 11, 12 đã xác định thi vào ĐH ngoại ngữ thì có cần phải học Kỹ thuật Công nghiệp, Kỹ thuật nông nghiệp... không? Và có cần phải học luyện thi cả những kiến thức toán học như một h/s thi khối A không ? (tức là có thể vẫn phải thi ĐH môn toán, nhưng lẽ ra đề thi chỉ kiểm tra các kiến thức toán lớp 8, 9 thôi, ngc lại đề thi ngoại ngữ thì lại đc nâng độ khó lên nhiều lần - như vậy khi mới vào trường sv đã có kiến thức chuyên môn tốt).

- Thời gian học những môn học ko cần thiết đó lẽ ra nên để dành để nghỉ ngơi, thư giãn, tham gia vào các hoạt động trong nhà trường hoặc ngoài xã hội, học hành đâu phải chỉ là ở kiến thức trong sách vở? Còn bao nhiêu kỹ năng khác trong cuộc sống sách vở có dạy đc ko? Trong khi h/s trung học nc ngoài rất tự tin trong các hoạt động xh (phát biểu trc đám đông, tổ chức các hoạt động...) thì ở VN đến sv tốt nghiệp đh ra trường vẫn còn gặp nhiều vấn đề trong các kỹ năng trong các kỹ năng mềm, teamwork... Mục đích giáo dục h/s, s/v thành những con người toàn diện ở VN đã sai lầm ngay ở chính quan niệm, cách nhìn rằng thế nào là "toàn diện". Trong một thế giới hiện đại mà chúng ta đang sống, một con người toàn diện ko có nghĩa là một con người cái gì cũng biết, mà là một con người có thể áp dụng dễ dàng, linh động những cái họ biết vào cuộc sống. Họ cần phải biết cách hòa nhập cộng đồng, tham gia vào các hoạt động xã hội, biết cách giải quyết các vấn đề thực tế, xử lý & ra quyết định trong các tình huống khó khăn, biết cách giải quyết các mâu thuẫn trong các quan hệ, biết cách làm việc theo nhóm, biết cách dung hòa các xung đột tính cách, biết cách diễn đạt suy nghĩ, truyền nhiệt huyết, cảm hứng, đề cao lòng tự trọng, tính sáng tạo, tính khác biệt...
Để định nghĩa thế nào là "toàn diện" thì vô cùng, nhưng việc chỉ coi nặng lý thuyết mà làm mờ đi tầm quan trọng của những kinh nghiệm sống trong XH thì đó chưa bao giờ & không thể nào là "toàn diện" được!

- Những khoản tiền học phí cho những môn học râu ria mà ko cần thiết có thể đc tiết kiệm (trong tình hình nước ta vẫn còn nghèo thì đây sẽ là một khoản tiết kiệm thiết thực), hoặc được sử dụng để trang bị các trang thiết bị dạy & học, tu bổ trường lớp, tổ chức các hoạt động sinh hoạt ngoại khóa cho h/s.

[zmt264]

Keyword cho giáo dục Việt Nam hiện nay là tiếp thu và thực tế cho học sinh, còn "nặng" thì so với nhiều nước khác chỉ là mức trung bình.



Tăng trường chuyên, lớp chuyên và môn tự chọn là cách có hiệu quả nhất. Bởi vì dân Việt Nam còn có 54 dân tộc anh em nữa, nếu không lo, thì bọn người ấy ấy ấy gì đó lại vẽ chuyện ra để kích động với lý do phân biệt này nọ rồi chỉ biết lôi kéo bằng $, hic.

Okie, có thể nặng gấp 2, 3 lần nữa, giã gấp 3, 4 lần nữa cũng được, kiến thức nhân loại tăng lên mỗi ngày 1 nhanh , tập trước là vừa.

Miễn là hãy tin vào mọi người. Nhân dân đủ khôn để biết cái gì đúng cái gì sai. Đủ mạnh để thắng cái ác. Xưa nay chính bao giờ cũng thắng tà. Không cần chơi trò Firewall, Mouthwall, Earwall... gỡ bỏ các thứ tường không cần thiết.

Đừng để 20 năm sau thế hệ sau nhìn vào chúng ta lại bật cười (trong nước mắt) vì 1 số ngăn cấm hiện nay.

Tóm lại là không có lòng tin thì đừng hi vọng làm được gì to lớn.

[Mythhero]

Tôi có thể tự hào nói rằng tôi đã làm được 1 việc tốt cho ngành giáo dục. Đó là giúp giảm bớt các thiệt hại do hệ thống giáo dục gây ra cho SV/HS bằng cách bỏ đi du học"

[zmt264]

Tôi có thể tự hào nói rằng tôi đã làm được 1 việc tốt cho ngành giáo dục. Đó là giúp giảm bớt các thiệt hại do hệ thống giáo dục gây ra cho SV/HS bằng cách bỏ đi du học"

ước gì mình cũng có thể đóng góp bằng cách đó. Mình thì đành chọn cách bỏ học

[n3wbie]

Keyword cho giáo dục Việt Nam hiện nay là tiếp thu và thực tế cho học sinh, còn "nặng" thì so với nhiều nước khác chỉ là mức trung bình.



Tăng trường chuyên, lớp chuyên và môn tự chọn là cách có hiệu quả nhất. Bởi vì dân Việt Nam còn có 54 dân tộc anh em nữa, nếu không lo, thì bọn người ấy ấy ấy gì đó lại vẽ chuyện ra để kích động với lý do phân biệt này nọ rồi chỉ biết lôi kéo bằng $, hic.

Mình không hiểu lkn2 tăng trường chuyên lớp chọn lên nhiều để làm gì nhỉ?
Một tỉnh thường có khoảng 1 trường chuyên , nay tăng lên 20 trường chuyên?Mặc nhiên cả tỉnh đó học sinh sẽ được học trường chuyên, mọi người đều chuyên.

[TenNhoc]

Giải pháp à, bỏ hết mấy môn vớ vẩn, giảm nhẹ chương trình toán. Nhìn bọn trẻ con hoặc toán còi cả người mà thật xót xa. Tất cả sinh viên trước khi ra trường phải đi thực tập ít nhất 6 tháng. Bác bảo bọn bạn nhà báo của bác đăng lên nhé.

Còn một khả năng nữa là chửi rất thâm thúy và hàm ý! Đùa vậy thôi, có vẻ như bác là người trong câu nói này..
nên cảm thấy bức xúc???
Tôi không nói cái bọn GD-DT - nguyên văn như trên - là "ngu", nhưng tôi và rất nhiều người không đồng tình với các "giải pháp" của họ. Báo chí, truyền hình cũng đã đưa rất nhiều tin phê phán chính sách giáo dục trong nước nhưng có cái gì thay đổi không?

hi..hi..thưa rằng em chẳng liên quan gì đến các bác lãnh đạo nền giáo dục đâu. Cái thứ mà "gà móng đỏ" gọi là giải pháp bên trên chẳng có ý nghĩa gì cả, đó chỉ là một nhận định vô căn cứ, thiếu khoa học và sức thuyết phục.
Để có được cái gọi là "giải pháp" thì trước hết phải xác định được mục tiêu của nền giáo dục, và nhìn thấy được những vấn đề gặp phải khiến cho mục tiêu ấy vẫn chưa đạt được. Cái giải pháp của bác giải quyết cho vấn đề gì để đạt mục tiêu gì? thế nào là môn vớ vẩn? nó là môn gì? và tại sao nó vớ vẩn? tại sao lại phải giảm toán? toán hiện nay có là nhiều không? nếu giảm toán thì có chắc sẽ nâng cao chất lượng giáo dục không? Còn việc sinh viên ra trường phải thực tập 6 tháng thì đầy trường áp dụng rồi. Tuy nhiên nên nhớ, chính sách, chủ trương đúng mà việc thi hành không đúng thì cũng vậy thôi. Bắt sinh viên thực tập, lấy nhận xét từ công ty mà các công ty khi nhận sinh viên chỉ cho pha trà, sinh viên thì chỉ cần có nhận xét tốt mà mặc kệ tất cả thì cũng như không.

Thế đấy, ở đây chỉ có ý kiến của Dennis Beckamp gì đó nói là nghe hợp lý.
Nâng cao chất lượng giáo dục cần có sự đồng thuận của toàn xã hội, chỉ ngành giáo dục không thì chẳng thể làm được chuyện đó. Các bác có quyền phán xét, chê trách các chính sách giáo dục nhưng các bác hãy cứ tự nghĩ xem nếu được giao quyền quyết định nền giáo dục thì các bác có làm được 1 phần nhỏ như những người hiện nay không???
Nói đơn giản các bác xem bóng đá, các bác chê này chê nọ, phán như đinh rằng nó phải đá thế này, chạy thế kia, chuyền thế nọ...nhưng đa số các bác đá bóng thì cứ như...

[Hok bik zì]

Các bác thấp cổ bé họng, cho dù có gào tướng lên mấy ông trên đó cũng không nghe đâu ! May ra có bác nào trong mấy cái topic này mai mốt lên chức bộ trưởng bộ giáo dục mới sửa đổi được !

[blackholes]

Các bác thấp cổ bé họng, cho dù có gào tướng lên mấy ông trên đó cũng không nghe đâu ! May ra có bác nào trong mấy cái topic này mai mốt lên chức bộ trưởng bộ giáo dục mới sửa đổi được !

Các bác cố đợi em khoảng 10 năm nữa, em sẽ đá bay ông... ra khỏi cái ghế bộ trưởng bộ GDĐT, lúc đấy em đảm bảo những ý kiến của các bác sẽ được quan tâm xem xét. heheh

Nhưng còn phải đợi em tốt nghiệp PTTH, Đại học, cao học,... nữa

[lkn2]

Xã hội lúc nào mà chẳng có hiện tượng sướng quá lại sinh đủ chuyện Hồi xưa ông cha ta muốn học cũng chẳng được, giờ được học nhiều quá cũng... bức.