Xin cho tôi nói thẳng

[1?1]

1. Giáo dục sa sút không phải vì thiếu tiền mà vì quản lý kém

Sau một mùa thi THPT và ĐH-CĐ nặng nề, căng thẳng giả tạo và lãng phí vô lối, không có ở đâu ngoài Việt Nam trong thập niên đầu thế kỷ 21, trường học chưa kịp nghỉ ngơi cho lại sức đã bước vào khai giảng năm học mới, khởi động một chu kỳ khổ dịch đầy lo âu cho cả thầy lẫn trò.

Giữa lúc đời sống trăm mối tơ vò mà trên báo chí và các phương tiện truyền thông đại chúng đầy rẫy những bản tin chữ to nào là học phí cao, tiền trường leo thang, tiểu học công lập có nơi thu học phí 70-80 nghìn đồng/tháng, THCS, THPT vừa đầu năm học phụ huynh phải è cổ đóng góp cả chục khoản tiền “tự nguyện” bắt buộc.

Trong khi đó chương trình học đã nhiều năm bị phê phán quá tải vẫn chưa hề giảm tải, sách giáo khoa sai sót đến mức đính chính không xuể vẫn cứ phải dùng, chương trình phân ban THPT bộc lộ bất cập ngay khi mới đưa ra thực hiện nhưng vẫn sẽ giữ nguyên cho đến 2015.

Khẩu hiệu “trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghe thì hay, nhưng băn khoăn lớn là làm thế nào trong hai năm tới chấm dứt được nạn “đọc, chép” trong khi mọi thứ khác, từ chương trình, sách giáo khoa, tổ chức học tập cho đến thi cử và nhiều chuyện cốt lõi khác về tư duy giáo dục vẫn căn bản gần y nguyên như nửa thế kỷ trước.

Thật xót xa khi học sinh được khuyên “học làm người trước khi học chữ” mà có nơi nhân danh chuẩn hóa giáo viên người ta buộc các thầy cô chưa đạt chuẩn phải đeo trước ngực tấm biển “giáo viên chưa đạt chuẩn” khi vào lớp.
Quản lý thiếu nhân tính như thế tránh sao được những chuyện đau lòng như thầy bắt trò liếm ghế, trò tạt a-xit thầy, học sinh lớp 11-12 đâm chém nhau ngay trước cổng trường, v.v.

Nói chống bệnh thành tích mà trước kia tỉ lệ tốt nghiệp phổ thông đạt trên 90%, nay sau hai năm thi cử nghiêm túc hơn, tỉ lệ đó cũng đã dần dần trở lại xấp xỉ… 90%, không biết phép lạ nào đã nâng cao chất lượng học tập nhanh chóng như vậy.

Giáo dục phổ thông đã thế, giáo dục đại học, cao đẳng còn nhiều chuyện ly kỳ hơn: khắp nước, kể cả đại học quốc gia, tràn lan và bát nháo “đào tạo liên kết”, môn học một học kỳ chỉ cần 3-4 ngày xong hết cả học và thi, nên ai cũng học được, trường trung cấp cũng đào tạo thạc sĩ là chuyện hi hữu trên thế giới.

Hóa ra ta hiểu đại chúng hóa, thị trường hóa đại học là thế. Chẳng lạ gì chỉ trong vài năm đã xuất hiện hàng mấy trăm đại học mới.
Lạ nhất là đề án tiến sĩ hóa, thạc sĩ hóa 100% cán bộ công chức của thủ đô để “đột phá tư duy lãnh đạo” (may mà kế hoạch này đã tạm rút lại sau khi bị phản đối kịch liệt).

Cái não trạng sính bằng cấp và thói hư học thâm căn cố đế bị lợi dụng triệt để, biến kinh doanh chữ nghĩa thành một nghề phát đạt chưa từng thấy: trường công chiêu sinh “ngoài ngân sách” một số lượng lớn sinh viên với học phí gấp mấy lần bình thường, rồi nay mai theo xu hướng đó sẽ tiến lên cổ phần hóa theo chiến lược đổi mới đại học của Bộ GD&ĐT; trường tư được tự do chạy theo lợi nhuận, bất kể chất lượng nào chỉ cần trưng biển “đại học quốc tế …” tha hồ đặt ra những khoản thu kỳ dị bóc lột người học.

Gần 4 trăm đại học chỉ mới thỏa mãn được chưa đến 20% yêu cầu, trong lúc đó trường nghề tuy rất ít vẫn sống ngắc ngoải vì ai cũng chỉ muốn làm thầy, hoặc làm công bộc của dân, không ai thích làm thợ.

Có nơi như ở Dung Quất nhà máy cần rất nhiều thợ hàn, mở lớp đào tạo được một khóa 160 người đã đóng cửa, dù đời sống người dân địa phương vẫn rất lam lũ do không có nghề sau khi nhường đất xây dựng khu công nghiệp.

Các quan chức giáo dục bảo những hiện tượng không hay chỉ là riêng lẻ, và để cho công bằng phải nhắc đến biết bao gương tốt hằng ngày vẫn âm thầm diễn ra.

Đúng thế thật, song tiếc thay điều đó chỉ càng nói lên khoảng cách lớn giữa tiềm năng với thực tế - một khoảng cách không thể chấp nhận được mà nguyên nhân, như Chính phủ đã chỉ rõ gần đây, là do quản lý bất cập.

[Kìa,con chim]

Biết rồi, khổ quá nói mãi ...

Quản lý kém, ừ thì kém !

[lifeking]

giáo dục VN quá kém không chỉ vậy mờ giáo viên quá tồi
tôi xin kể 1 câu truyện về mái trường tôi đã từng học & lớn lên

thời kỳ tôi còn học thì giáo viên giảng dạy khá quan tâm đến học xinh nhưng 3-5 năm nay nên giáo dục ngày càng tồi tệ học xinh nghỉ học chiền miên giờ ra chơi co giáo X & thày giáo Y QHTD trong văn phòng rất nhiều lần bị HS phát hiện(thiếu gì chỗ mờ phải làm như vậy) dẫn đến tình trạng 1 số HS học tập & làm theo. tôi thực sự ko tin nổi truyện này nhưng nhiều em HS kể lại cho tôi như vậy vì sau 1 vụ HS trường cấp II nơi tôi sinh sống đưa nhau đi hotel & ghi lại clip QHTD của 2 HS 12 tuổi dc đưa lên internet
thực sự GDVN quá tồi hết chỗ để nói mờ nói mãi vẫn lì vẫn thế

[thanhvu2012]

Thời đại kẻ tung người hứng, đẹp đẽ khoe ra xấu xa đậy lại thì cũng thế thui mà.

Một phần các ý thức học sinh, một phần chương trình sách giáo khoa, một phần cơ sở vật chất, một phần chỉ thị cấp trên, một phần tiêu cực trong công các tuyển GV và ban lãnh đạo, một phần,... đã tạo nên một thế hệ thanh niên thế này ;))

Nói thì nói cả ngày, làm thì đánh trống bỏ dùi.

Haizz

[nhadangky]

Bài này của Bác Hoàng Tụy rất thực tế.
Nhưng có lẽ ddth.com không muốn đóng cửa vì ... bị cho là " phản Đ"

[Shellingfox]

Ơ phản động cái chổ nào nhỉ? Bó tay bài như này mà được đem chụp mũ là phản động :)

[lifeking]

ông nào bảo phản động chắc đầu óc có vấn đề nặng

[=========> Bổ sung bài viết <=========]


Một phần các ý thức học sinh
không thế nói là ý thức học sinh dc
"trẻ em là 1 tờ giấy trắng"
cha mẹ & thày cô giáo là người viết nhiều nhất lên tờ giấy ấy
ý thức HS từ đâu ra
chính là từ nền giáo dục từ các thày cô giáo
"trẻ em là tương lai của đất nước"
đất nước phải có trách nhiệm với trẻ em

[nhadangky]

Anh là phản động ( cứ cho là như thế ) tôi chơi với anh, hay nghe anh cái gì thì tôi cũng là phản động, mặc dù tôi chỉ thấy anh bảo : " anh mặc quần hở mông kìa" thế là tôi đã nghe ông về vá lại , Suy ra tôi nghe anh vậy tôi thành phản động, cẩn thận khi lấy các bài phát biểu nhé, không lại " phạm tội tuyên truyền chống phá ..." :D

[Napolong]

GS Tụy là một trong những người phản đối mạnh mẽ nhất việc thương mại hóa giáo dục. Nhưng ông không bao giờ lý giải làm sao để lương giảng viên/ giáo viên chấp nhận được với bề mặt của xã hội cả. Phải giải quyết cái này nữa chứ lị.

[hungmanhvan]

Tưởng gì chứ những điều bạn nói bọn học sinh lớp 1 nó cũng biết, tớ có thằng cháu học lớp 1 nó không chịu đi học, toàn đòi ở nhà xem siêu nhân, hỏi nó tại sao nó nói y chang bài viết trên

[thanhvu2012]

không thế nói là ý thức học sinh dc
"trẻ em là 1 tờ giấy trắng"
cha mẹ & thày cô giáo là người viết nhiều nhất lên tờ giấy ấy
ý thức HS từ đâu ra
chính là từ nền giáo dục từ các thày cô giáo
"trẻ em là tương lai của đất nước"
đất nước phải có trách nhiệm với trẻ em

Con người sinh ra lớn lên nhân cách và ý thức được hình thành bạn ạ! Cái tư tưởng trẻ em như tờ giấy trắng chỉ đã sai từ những năm 1990 rùi :d Ý thức hình thành từ môi trường sống, và từ tính cách của con ng. Nhà trường là một môi trường, nhưng tác động lên nhân cách thì không thể triệt để đc. Còn khá nhiều yếu tố dẫn đến hình thành ý thức. Nên bạn không thể nói nền giáo dục và thầy cô giáo có thể toàn quyền định hướng ý thức.
Trẻ em chỉ như búp trên cành, ng lớn và xã hội chăm bón giáo dục định hướng cho nó hình thành nhân cách tốt, còn có tốt đến đâu lại phụ thuộc vào khả năng nhận thức và ý thức của nó có muốn theo hay không

:d Cái đáng nói ở đây là nên giáo dục đang đc đầu tư sai lệch. những giải thưởng cho giáo dục và các phát minh ở nc ta thì quá rẻ. Trong khi những trò chơi truyền hình hoặc những hoạt động xã hội khác lại quá đc đề cao dẫn đến chảy máu chất xám. Ng có tài cần đc trọng dụng, nơi khác trọng dụng họ đương nhiên là họ sẽ đi

[NguoiVietNET88]

giáo dục VN quá kém không chỉ vậy mờ giáo viên quá tồi
tôi xin kể 1 câu truyện về mái trường tôi đã từng học & lớn lên

thời kỳ tôi còn học thì giáo viên giảng dạy khá quan tâm đến học xinh nhưng 3-5 năm nay nên giáo dục ngày càng tồi tệ học xinh nghỉ học chiền miên giờ ra chơi co giáo X & thày giáo Y QHTD trong văn phòng rất nhiều lần bị HS phát hiện(thiếu gì chỗ mờ phải làm như vậy) dẫn đến tình trạng 1 số HS học tập & làm theo. tôi thực sự ko tin nổi truyện này nhưng nhiều em HS kể lại cho tôi như vậy vì sau 1 vụ HS trường cấp II nơi tôi sinh sống đưa nhau đi hotel & ghi lại clip QHTD của 2 HS 12 tuổi dc đưa lên internet
thực sự GDVN quá tồi hết chỗ để nói mờ nói mãi vẫn lì vẫn thế

Tôi thấy bác viết chữ (học "xinh") như thế là tôi biết ngay là các GV của bạn dạy như thế nào rồi.
&all: Ai đã từng là người thầy đâu? thử hỏi đặt 1 ai đó vào vị trí GV của 1 trường nào đó thì người đó có làm được gì khác biệt hay không. Sao tôi thấy cũng có người rãnh hơi ăn cơm nhà lo chuyện hàng xóm thế nhỉ? Tôi đề nghị Quóc Hội bỏ cái Bộ GD đi đưa các bác trong ddth lên làm chủ thì nền GD của Vn sẽ phát triển như "Vũ Bảo". Chuyện mình mình biết thì hay hơn.

[lifeking]

Tôi thấy bác viết chữ (học "xinh") như thế là tôi biết ngay là các GV của bạn dạy như thế nào rồi.
&all: Ai đã từng là người thầy đâu? thử hỏi đặt 1 ai đó vào vị trí GV của 1 trường nào đó thì người đó có làm được gì khác biệt hay không. Sao tôi thấy cũng có người rãnh hơi ăn cơm nhà lo chuyện hàng xóm thế nhỉ? Tôi đề nghị Quóc Hội bỏ cái Bộ GD đi đưa các bác trong ddth lên làm chủ thì nền GD của Vn sẽ phát triển như "Vũ Bảo". Chuyện mình mình biết thì hay hơn.

cuối cùng cũng có người quan tâm đến nghệ thuật của tôi :D

[thanhvu2012]

Tôi thấy bác viết chữ (học "xinh") như thế là tôi biết ngay là các GV của bạn dạy như thế nào rồi.
&all: Ai đã từng là người thầy đâu? thử hỏi đặt 1 ai đó vào vị trí GV của 1 trường nào đó thì người đó có làm được gì khác biệt hay không. Sao tôi thấy cũng có người rãnh hơi ăn cơm nhà lo chuyện hàng xóm thế nhỉ? Tôi đề nghị Quóc Hội bỏ cái Bộ GD đi đưa các bác trong ddth lên làm chủ thì nền GD của Vn sẽ phát triển như "Vũ Bảo". Chuyện mình mình biết thì hay hơn.

Bạn này nói vậy là honk được rùi, chuyện nhà mềnh hẳn hoi... con cháu mình chuẩn bị bước chân vào trường mà :d Ai lại bỏ mặc thế :p

có câu "Cán bộ phải là đầy tớ của dân" nhưng hí hí... cần xem lại vì hiện này khá nhiều "đầy tớ" lộng quyền tham nhũng, sách nhiễu "chủ" và "chủ thì cứ nghèo mãi, còn "đầy tớ" thì ngày càng giàu lên :D Trong ngành gd cũng vậy đóa. Tình trạng Thầy nhận tiền nâng điểm, nhận tiền cho quay cóp, nhận tiền khi chuyển trường hoặc nhập trường. Nhìu lắm á! Giá như các Bác Bao Công nhìn thấy đc tình trạng này thì hẳn đã khác.

Trước tớ cũng từng là một GV mà. Dòng đời xô đẩy nay trôi dạt theo Lập Trình :))

[ducrom123456]

1. Giáo dục sa sút không phải vì thiếu tiền mà vì quản lý kém

Sau một mùa thi THPT và ĐH-CĐ nặng nề, căng thẳng giả tạo và lãng phí vô lối, không có ở đâu ngoài Việt Nam trong thập niên đầu thế kỷ 21, trường học chưa kịp nghỉ ngơi cho lại sức đã bước vào khai giảng năm học mới, khởi động một chu kỳ khổ dịch đầy lo âu cho cả thầy lẫn trò.

Giữa lúc đời sống trăm mối tơ vò mà trên báo chí và các phương tiện truyền thông đại chúng đầy rẫy những bản tin chữ to nào là học phí cao, tiền trường leo thang, tiểu học công lập có nơi thu học phí 70-80 nghìn đồng/tháng, THCS, THPT vừa đầu năm học phụ huynh phải è cổ đóng góp cả chục khoản tiền “tự nguyện” bắt buộc. Trong khi đó chương trình học đã nhiều năm bị phê phán quá tải vẫn chưa hề giảm tải, sách giáo khoa sai sót đến mức đính chính không xuể vẫn cứ phải dùng, chương trình phân ban THPT bộc lộ bất cập ngay khi mới đưa ra thực hiện nhưng vẫn sẽ giữ nguyên cho đến 2015.

Khẩu hiệu “trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghe thì hay, nhưng băn khoăn lớn là làm thế nào trong hai năm tới chấm dứt được nạn “đọc, chép” trong khi mọi thứ khác, từ chương trình, sách giáo khoa, tổ chức học tập cho đến thi cử và nhiều chuyện cốt lõi khác về tư duy giáo dục vẫn căn bản gần y nguyên như nửa thế kỷ trước. Thật xót xa khi học sinh được khuyên “học làm người trước khi học chữ” mà có nơi nhân danh chuẩn hóa giáo viên người ta buộc các thầy cô chưa đạt chuẩn phải đeo trước ngực tấm biển “giáo viên chưa đạt chuẩn” khi vào lớp. Quản lý thiếu nhân tính như thế tránh sao được những chuyện đau lòng như thầy bắt trò liếm ghế, trò tạt a-xit thầy, học sinh lớp 11-12 đâm chém nhau ngay trước cổng trường, v.v. Nói chống bệnh thành tích mà trước kia tỉ lệ tốt nghiệp phổ thông đạt trên 90%, nay sau hai năm thi cử nghiêm túc hơn, tỉ lệ đó cũng đã dần dần trở lại xấp xỉ… 90%, không biết phép lạ nào đã nâng cao chất lượng học tập nhanh chóng như vậy.

Giáo dục phổ thông đã thế, giáo dục đại học, cao đẳng còn nhiều chuyện ly kỳ hơn: khắp nước, kể cả đại học quốc gia, tràn lan và bát nháo “đào tạo liên kết”, môn học một học kỳ chỉ cần 3-4 ngày xong hết cả học và thi, nên ai cũng học được, trường trung cấp cũng đào tạo thạc sĩ là chuyện hi hữu trên thế giới. Hóa ra ta hiểu đại chúng hóa, thị trường hóa đại học là thế. Chẳng lạ gì chỉ trong vài năm đã xuất hiện hàng mấy trăm đại học mới. Lạ nhất là đề án tiến sĩ hóa, thạc sĩ hóa 100% cán bộ công chức của thủ đô để “đột phá tư duy lãnh đạo” (may mà kế hoạch này đã tạm rút lại sau khi bị phản đối kịch liệt). Cái não trạng sính bằng cấp và thói hư học thâm căn cố đế bị lợi dụng triệt để, biến kinh doanh chữ nghĩa thành một nghề phát đạt chưa từng thấy: trường công chiêu sinh “ngoài ngân sách” một số lượng lớn sinh viên với học phí gấp mấy lần bình thường, rồi nay mai theo xu hướng đó sẽ tiến lên cổ phần hóa theo chiến lược đổi mới đại học của Bộ GD&ĐT; trường tư được tự do chạy theo lợi nhuận, bất kể chất lượng nào chỉ cần trưng biển “đại học quốc tế …” tha hồ đặt ra những khoản thu kỳ dị bóc lột người học. Gần 4 trăm đại học chỉ mới thỏa mãn được chưa đến 20% yêu cầu, trong lúc đó trường nghề tuy rất ít vẫn sống ngắc ngoải vì ai cũng chỉ muốn làm thầy, hoặc làm công bộc của dân, không ai thích làm thợ. Có nơi như ở Dung Quất nhà máy cần rất nhiều thợ hàn, mở lớp đào tạo được một khóa 160 người đã đóng cửa, dù đời sống người dân địa phương vẫn rất lam lũ do không có nghề sau khi nhường đất xây dựng khu công nghiệp.

Các quan chức giáo dục bảo những hiện tượng không hay chỉ là riêng lẻ, và để cho công bằng phải nhắc đến biết bao gương tốt hằng ngày vẫn âm thầm diễn ra. Đúng thế thật, song tiếc thay điều đó chỉ càng nói lên khoảng cách lớn giữa tiềm năng với thực tế - một khoảng cách không thể chấp nhận được mà nguyên nhân, như Chính phủ đã chỉ rõ gần đây, là do quản lý bất cập.
đây là vấn đề chính..đáng ra là từ rất lâu phải được đưa ra mà "bình loạn"..đến bây vẩn chẵng có j gọi là "tiến bộ vượt bậc"....

giáo dục VN quá kém không chỉ vậy mờ giáo viên quá tồi
tôi xin kể 1 câu truyện về mái trường tôi đã từng học & lớn lên

thời kỳ tôi còn học thì giáo viên giảng dạy khá quan tâm đến học xinh nhưng 3-5 năm nay nên giáo dục ngày càng tồi tệ học xinh nghỉ học chiền miên giờ ra chơi co giáo X & thày giáo Y QHTD trong văn phòng rất nhiều lần bị HS phát hiện(thiếu gì chỗ mờ phải làm như vậy) dẫn đến tình trạng 1 số HS học tập & làm theo. tôi thực sự ko tin nổi truyện này nhưng nhiều em HS kể lại cho tôi như vậy vì sau 1 vụ HS trường cấp II nơi tôi sinh sống đưa nhau đi hotel & ghi lại clip QHTD của 2 HS 12 tuổi dc đưa lên internet
thực sự GDVN quá tồi hết chỗ để nói mờ nói mãi vẫn lì vẫn thế
có phải giáo viên ra dạy được trước tiên là phải đi học và được dạy...và cứ vậy..họ đã được học cái j, học ntn thì dạy như thế ấy trở xuống chứ khó mà hơn đc...từ đó chứng minh thế hệ người học trước như họ ntn thì các bác hỉu rùi...cái này giống như truyền thống dzây thui...

Bài này của Bác Hoàng Tụy rất thực tế.
Nhưng có lẽ ddth.com không muốn đóng cửa vì ... bị cho là " phản Đ"
ý bác nói là phan dong ah...đừng nói bậy nhe..coi chừng đó..ở nc ta chặt chẽ lém đó...hố ra là tiu lìn..ah..mà hok bit từ điển dịch phandong là j nhỉ...nghĩa thiệt của nó...??..câu hỏi đc dặt ra cho tàn nhân loại...

Con người sinh ra lớn lên nhân cách và ý thức được hình thành bạn ạ! Cái tư tưởng trẻ em như tờ giấy trắng chỉ đã sai từ những năm 1990 rùi :d Ý thức hình thành từ môi trường sống, và từ tính cách của con ng. Nhà trường là một môi trường, nhưng tác động lên nhân cách thì không thể triệt để đc. Còn khá nhiều yếu tố dẫn đến hình thành ý thức. Nên bạn không thể nói nền giáo dục và thầy cô giáo có thể toàn quyền định hướng ý thức.
Trẻ em chỉ như búp trên cành, ng lớn và xã hội chăm bón giáo dục định hướng cho nó hình thành nhân cách tốt, còn có tốt đến đâu lại phụ thuộc vào khả năng nhận thức và ý thức của nó có muốn theo hay không

:d Cái đáng nói ở đây là nên giáo dục đang đc đầu tư sai lệch. những giải thưởng cho giáo dục và các phát minh ở nc ta thì quá rẻ. Trong khi những trò chơi truyền hình hoặc những hoạt động xã hội khác lại quá đc đề cao dẫn đến chảy máu chất xám. Ng có tài cần đc trọng dụng, nơi khác trọng dụng họ đương nhiên là họ sẽ đi
chắc bác có nghe" gần mực thì đen, gần đèn thì sáng" đúng hok???" Nên bạn không thể nói nền giáo dục và thầy cô giáo có thể toàn quyền định hướng ý thức. " nhưng họ và xã hội có ý nghĩa rất lớn đấy bạn ah...một phần nhỏ hs sẽ sai lệch nếu gv hok hề sai lệch trong gd..nhưng nếu gv sai lệch thì tỉ lệ hs sai lệch kinh khủng lém...mà tự gv khó quyết định cho chính họ đc...vấn đề đc lập lại rùi...

Tôi thấy bác viết chữ (học "xinh") như thế là tôi biết ngay là các GV của bạn dạy như thế nào rồi.
&all: Ai đã từng là người thầy đâu? thử hỏi đặt 1 ai đó vào vị trí GV của 1 trường nào đó thì người đó có làm được gì khác biệt hay không. Sao tôi thấy cũng có người rãnh hơi ăn cơm nhà lo chuyện hàng xóm thế nhỉ? Tôi đề nghị Quóc Hội bỏ cái Bộ GD đi đưa các bác trong ddth lên làm chủ thì nền GD của Vn sẽ phát triển như "Vũ Bảo". Chuyện mình mình biết thì hay hơn.
bác nói vậy vì nhìu scandal gd bây jo` xuất hiện đúng hok???nhưng cũng cần xem lại..hok nên "bừa quá"..."nếu thật sự tốt thì sẽ hok xấu, còn nếu xấu thì sẽ hok dấu dc lau"...

[NguoiVietNET88]

Bạn này nói vậy là honk được rùi, chuyện nhà mềnh hẳn hoi... con cháu mình chuẩn bị bước chân vào trường mà :d Ai lại bỏ mặc thế :p

có câu "Cán bộ phải là đầy tớ của dân" nhưng hí hí... cần xem lại vì hiện này khá nhiều "đầy tớ" lộng quyền tham nhũng, sách nhiễu "chủ" và "chủ thì cứ nghèo mãi, còn "đầy tớ" thì ngày càng giàu lên :D Trong ngành gd cũng vậy đóa. Tình trạng Thầy nhận tiền nâng điểm, nhận tiền cho quay cóp, nhận tiền khi chuyển trường hoặc nhập trường. Nhìu lắm á! Giá như các Bác Bao Công nhìn thấy đc tình trạng này thì hẳn đã khác.

Trước tớ cũng từng là một GV mà. Dòng đời xô đẩy nay trôi dạt theo Lập Trình :))

Thời đại ngày nay mà bạn. Đồng tiền đi trước là đồng tiền khôn, nếu bác chĩ nói trong nền GD thôi thì không đủ điều kiện đâu (không muốn nói xâu xa về chính trị quá). Đó là chiện bình thường thôi, có cầu thì mới có cung chớ, và ngược lại. TÍnh như các bác đây thì các loại "cò" có nước chết đói thôi. Nói thêm: "Các sư bây giờ còn xem hầu bao cao hơn tâm phật mà".

[tranvu007]

trong khi các bác ở đây comment thì các em học sinh của chúng ta phải lao đầu vào học điên cuồng ^^

[lifeking]

Bạn này nói vậy là honk được rùi, chuyện nhà mềnh hẳn hoi... con cháu mình chuẩn bị bước chân vào trường mà :d Ai lại bỏ mặc thế :p

có câu "Cán bộ phải là đầy tớ của dân" nhưng hí hí... cần xem lại vì hiện này khá nhiều "đầy tớ" lộng quyền tham nhũng, sách nhiễu "chủ" và "chủ thì cứ nghèo mãi, còn "đầy tớ" thì ngày càng giàu lên :D Trong ngành gd cũng vậy đóa. Tình trạng Thầy nhận tiền nâng điểm, nhận tiền cho quay cóp, nhận tiền khi chuyển trường hoặc nhập trường. Nhìu lắm á! Giá như các Bác Bao Công nhìn thấy đc tình trạng này thì hẳn đã khác.

Trước tớ cũng từng là một GV mà. Dòng đời xô đẩy nay trôi dạt theo Lập Trình :))

bác nói đúng đấy tôi đã từng chứng kiến cô giáo trường Ngô Sĩ Liên BG dẫn HS vào chùa Ngô tại Ngô Gia Tự kèm theo phong bì lấy cớ đi thắp nhan cầu may nhưng thực ra vấn đề là phong bì

[=========> Bổ sung bài viết <=========]


trong khi các bác ở đây comment thì các em học sinh của chúng ta phải lao đầu vào học điên cuồng ^^
đâu có lên lớp ngủ gật ko chép bài 35%, bỏ giờ + nghỉ học 15%, tiếp thu kém 30% con số còn lại là tương lại & niềm hy vọng mỏng manh cuối cùng

[Jester_]

cũng phải cho các thầy làm ăn với chứ lị...:emlaugh:

[thanhvu2012]

:) hí hí nạn nhân trong vợ kịch cải cách tư tưởng giáo dục trong ĐH và GD tỉnh cũng có mặt tớ nè. hồi còn là SV Sư Phạm đó, Lớp trưởng hẳn hoi, cuối cùng trượt tốt nghiệp vì không đưa "hoa quả" đến đúng tay thầy chấm thi (mà đưa cho vợ thầy) Làm mình nằm nhà gần năm trời :) Thi lại tốt nghiệp làm kém hơn mà vẫn cao điểm hơn :)) thật bùn cười

[lifeking]

cũng phải cho các thầy làm ăn với chứ lị...:emlaugh:
các thày muốn làm ăn cũng phải chả phí 20tr-30tr để có dc chỗ làm lâu dài & có lương hưu :D

[myonlinekingkong]

Cái câu nói này hay à nha :Biến kinh doanh chữ nghĩa thành một nghề phát đạt chưa từng thấy.
Công nhận là bjo không phải là đào tạo giáo dục nữa mà nên nói là Kinh doanh thì đúng hơn các bác nhỉ.
Tình trạng VN mình thì nhiều điều cần phải nói lắm các bác à ,không riêng gì ngành Giáo dục đâu

[=========> Bổ sung bài viết <=========]

Còn về việc Trường Trung cấp đào tạo Thạc Sỹ thì cũng đúng là Pótay thật
Mình tốt nghiệp cấp 3 năm 2006,thời đó ko có nhiều Trường ĐH như bjo
Quay đầu lại 3 năm mà đã có biết bao Trường ĐH nào là Công lập ,dân lập ,quốc tế mọc ra nham nhảm ,đào tạo tràn lan ,thừa thầy thiếu thợ ,tình trạng thất nghiệp khó mà tránh khỏi
Haizz.Tự hào về VN quá nhỉ :D

[1?1]

Nói cho đúng, thực trạng giáo dục như thế nào đã rõ như ban ngày, chẳng qua chúng ta mê ngủ nên chưa thấy, hoặc có thấy nhưng vì những ràng buộc, áp lực nào đó nên cứ phải bịt mắt, giả mê để tự dối mình, dối người khác và yên vị.

Giờ là lúc cần trung thực nhìn thẳng vào sự thật. Đó là lương tâm, là trách nhiệm chẳng những đối với xã hội hiện tại mà còn đối với lịch sử, đối với nhiều thế hệ mai sau.

Xin cảnh báo:
tình hình giáo dục hiện nay cũng tương tự như tình hình kinh tế xã hội của đất nước giữa những năm 80 thế kỷ trước.
Thử tưởng tượng lúc đó nếu chúng ta cứ một mực nhắm mắt trước thực tế đời sống bi đát của người dân mà không đổi mới thì đất nước có tồn tại được đến ngày nay không?
Rõ ràng chỉ nhờ nhìn thẳng vào khủng hoảng kinh tế xã hội chúng ta mới thấy được giải pháp, mới có đầy đủ quyết tâm thoát ra bế tắc, cứu đất nước khỏi sự sụp đổ.

Thật đáng tiếc ngành giáo dục chưa học được bao nhiêu bài học đắt giá đó. Hai mươi năm qua, hết đời bộ trưởng này đến đời bộ trưởng khác vẫn tiếp tục ca cái điệp khúc
“thành tựu giáo dục là vĩ đại, bên cạnh đó còn nhiều bất cập”.

Căn nhà giáo dục đã cũ nát thảm hại nhưng cứ loay hoay nay cơi nới chỗ này, mai sửa chữa chỗ kia, rốt cuộc thành ra căn nhà dị dạng chẳng ai muốn ở. Gia đình nào có khả năng đều tìm cách gửi con em ra nước ngoài để chạy trốn giáo dục trong nước.

Chẳng thế mà có người nói vui nhưng thật cay đắng:
nên có luật cấm quan chức cấp cao gửi con em du học nước ngoài thì may ra giáo dục mới có cơ hội được chấn hưng.

Điều rất lạ là các nghị quyết của Đại hội Đảng và các Hội nghị TƯ 3, 7, 9 đều đòi hỏi phải tiến hành cải cách giáo dục như một yêu cầu bức thiết của xã hội, nhưng những vị nhận trách nhiệm trực tiếp thì lại chẳng hề quan tâm thực hiện các nghị quyết ấy, thậm chí còn nói ngược lại.

Chiến lược giáo dục dự thảo đến lần thứ 15 vẫn chỉ thấy lặp lại những quan niệm, tư duy cũ rích, tuy ngôn từ và số liệu có thay đổi cho hợp thời trang (như từ “đổi mới” xuất hiện với tần số kỷ lục).

Bên cạnh đó, có những mục tiêu nghe thật hoành tráng, nào là từ nay đến 2020 (tức trong 11 năm tới) đào tạo 20.000 tiến sĩ, xây dựng 4 trường đại học đẳng cấp quốc tế, 1 trường vào tốp 200 thế giới, v.v...

Song người dân vẫn phân vân: 3 năm qua ta đã làm được gì mà có thể đặt kỳ vọng cao như thế cho 11 năm tới? hay là ta đang mơ mộng thiếu thực tế, thiếu trách nhiệm, và căn bệnh thành tích từ ngoài da đã đi vào xương tủy?

Những “đổi mới” trong các đề án công tác của ngành giáo dục, giỏi lắm cũng chỉ cho ta một nền giáo dục tốt theo chuẩn mực… nửa thế kỷ 20, chứ không thể biến nó thành một nền giáo dục hiện đại ở thế kỷ 21.

Cứ xem bản chiến lược giáo dục 2009-2020 thì rõ:
ví thử chiến lược này được thực hiện đầy đủ (điều khó thể), thì đến 2020 Việt Nam cũng chỉ có một nền giáo dục kiểu 1950, lạc hậu, còn xa mới hòa nhập được vào nền văn minh thời đại.

Có ý kiến biện bạch rằng hàng loạt cải tiến, đổi mới lớn nhỏ mà ngành giáo dục đang thực hiện cũng là cải cách.
Phải công nhận hai chữ “đổi mới” nhan nhản trong hầu hết các đề án công tác của ngành giáo dục, nào là đổi mới nội dung, phương pháp và quy trình đào tạo, đổi mới cơ chế quản lý, đổi mới cơ chế tài chính, đổi mới phương thức triển khai hoạt động khoa học công nghệ, v.v.

Chỉ có điều đổi mới thế nào thì chẳng ai giải thích nổi, chẳng ai biết rõ, cho nên cứ đổi mới tùy hứng, tùy tiện, tùy nghi, theo kiểu đầu Ngô mình Sở.

Vả chăng cần thấy rằng cái cày chìa vôi dù có cải tiến giỏi đến đâu vẫn không thể biến thành cái máy cày hiện đại được;

căn nhà tập thể thời bao cấp dù sửa chữa tân tạo hết mức vẫn không thể thành một chung cư tiện nghi hiện đại.

[myonlinekingkong]

1?1 nói rất đúng ,thực trạng giáo dục VN hiện nay ra sao? Thua xa với các nước láng giềng ,đến nỗi nhà nghèo cũng phải cố cho con đi du học để trốn ngành giáo dục trong nước ,nói thì lại bảo nói ,VN ta dường như lấy cái đại cục đó là :cái hay thì khoe ra,cái xấu thì đậy lại đã ngấm tận xương ,tủy từ khi nào không hay .
Đưa mắt ra các nước khác mới thấy VN ta còn thua xa nhiều lĩnh vực ko chỉ là Ngành giáo dục nói riêng .

[SodepCatTuong]

Có phải là đang tuyên truyền .............

[stml]

Nói gì thì nói, vấn đề là con người. Cả giáo viên và học sinh. Mà đừng vơ đũa cả nắm thế! Không phải chỗ nào cũng thế. Chỗ nào cũng thế thì ....... (tự hiểu). Chỗ em đang học không thế là được!

[bachnga]

Các bạn đừng tranh cãi về vấn đề này nữa. Gây mất hòa khí. Các vị có tâm huyết với GD không thiếu, nhưng bó tay hết rồi.
Tôi xin phép lấy 1 ví dụ:
- Giả sử bạn có tiết học lịch sử về nhà Nguyễn và nhà Tây Sơn, cụ thể là vua Gia Long Nguyễn Ánh và vua Quang Trung Nguyễn Huệ, mà bạn có quyền tranh luận bảo vệ một vị nào đó. Sau đó giáo viên hướng dẫn thêm cái hay của vị này, cái dở của vị kia. Qua đó bạn có cái nhìn khách quan hơn về các vì vua đó và bạn tiếp thu một kho kiến thức hay... cho hành trình vào tương lai của mình. Nếu được như vậy, bạn có thể tưởng tượng nổi không?
Thôi thì đành chép theo sách giáo khoa. Ở đó chỉ sao, ta nghe vậy...

[paradiseoffer]

Nói chung đây thực trạng chung tất cả các ngành của Việt Nam. Ở việt Nam là nó thế, các ngành khác có hơn gì đâu. Nói chung nước ta cứ tiến từ từ. Chậm mà chắc. Nước ngoài 1 năm nhảy 100 lần nước ta 100 năm nhảy một lần.

[thanhvu2012]

A di đà phật! Nước ta là đang trong thời kỳ quá độ lên CNXH, vậy nên những hoàn cảnh này là đương nhiên phải có ;)) bỏ qua TBCN thì cơ sở hà tầng thiếu thốn, nguồn nhân lực ko đáp ứng nổi.

Mà thôi! chủ đề gd khả năng stop thôi các bác nhể! ta nên next sang chủ đề về "lối sống trẻ và cách đua đòi của teen" =))

[nguyen.phuonghai]

Nói thì cứ nói thôi chứ có ai nghe!
Nghe xong cũng có làm được gì khác!

[thaydococ]

giáo dục VN quá kém không chỉ vậy mờ giáo viên quá tồi
tôi xin kể 1 câu truyện về mái trường tôi đã từng học & lớn lên

thời kỳ tôi còn học thì giáo viên giảng dạy khá quan tâm đến học xinh nhưng 3-5 năm nay nên giáo dục ngày càng tồi tệ học xinh nghỉ học chiền miên giờ ra chơi co giáo X & thày giáo Y QHTD trong văn phòng rất nhiều lần bị HS phát hiện(thiếu gì chỗ mờ phải làm như vậy) dẫn đến tình trạng 1 số HS học tập & làm theo. tôi thực sự ko tin nổi truyện này nhưng nhiều em HS kể lại cho tôi như vậy vì sau 1 vụ HS trường cấp II nơi tôi sinh sống đưa nhau đi hotel & ghi lại clip QHTD của 2 HS 12 tuổi dc đưa lên internet
thực sự GDVN quá tồi hết chỗ để nói mờ nói mãi vẫn lì vẫn thế

Bái phục! Văn phong của các hạ thật không ai theo nổi!

[BoTayConGaQuay]

Các bác nói nhỏ nhỏ thôi

(Vì cái tờ báo đăng bài viết đó đã bị đóng cửa rồi, lý do thì cứ google: Vì sao báo Tia Sáng online bị đóng cửa)

[1?1]

Thật ra thì những gì mà giáo sư Hoàng Tụy viết đã cũ rồi, người ta đã nói đi nói lại cả chục năm nay rồi.
Đến nỗi bây giờ mấy cái chuyện đó ai cũng biết, ai cũng rõ, biết rồi khổ lắm nói mãi.
Nếu chỉ vì bài viết đó mà tạp chí tia sáng bị đóng cửa thì mình thật chẳng thể hiểu nổi xã hội này sẽ đi về đâu nữa.


Từ lâu ngành giáo dục đã có thói quen xem học sinh như những con chuột bạch để làm thí nghiệm thoải mái, mà điển hình là mười mấy năm liền thí nghiệm các chương trình phân ban trung học phổ thông.

Thí nghiệm đi thí nghiệm lại không biết bao nhiêu lần, tốn kém bạc tỉ và không tính được hết thiệt hại cho các thế hệ học sinh nạn nhân thí nghiệm. Rất khó hiểu tại sao lợi ích của học sinh bị xem thường đến vậy.

Thử nghĩ có hãng hàng không nào dám mạo hiểm đưa máy bay mới ra chỉ để thí điểm xem chở khách có an toàn không?

Vậy tại sao Bộ GD&ĐT có quyền thực hiện thí điểm các chương trình phân ban cho hàng nghìn, thậm chí hàng vạn học sinh trong cả hơn chục năm trời ?
Mỗi lần thí điểm đều kết luận chưa thành công, kết quả chưa tốt, thế mà người ta vẫn vô tư tiếp tục thí điểm.


Quan điểm coi thường lợi ích của xã hội thể hiện trong nhiều chủ trương giáo dục mà nếu mô tả là “ngoan cố” có lẽ cũng không sai lắm.

[=========> Bổ sung bài viết <=========]

Đây là phần cuối bài viết

Nếu xem giáo dục là quốc sách hàng đầu thì phải hết sức coi trọng nhiệm vụ lãnh đạo giáo dục.

Người được giao phó nhiệm vụ này chẳng những phải hiểu biết sâu sắc giáo dục hiện đại mà còn phải có điều kiện tập trung toàn tâm toàn ý cho nhiệm vụ ấy.

Không thể giao nhiệm vụ quan trọng trong quản lý giáo dục cho những người chưa biết việc, chưa thạo việc.

Trong giáo dục, khoa học có những vấn đề mà tranh luận cả ngày cũng không kết luận nổi, nếu vốn hiểu biết và vốn văn hóa phổ quát quá khác nhau.

Cho nên cần, rất cần chờ đợi và lắng nghe nhau, song trước hết phải được thẳng thắn trao đổi ý kiến.