Thay đổi lãnh đạo ngành giáo dục [Archive]

PDA

View Full Version : Thay đổi lãnh đạo ngành giáo dục

trasua.vnindex

20-03-2008, 12:04

giahuy

20-03-2008, 12:34

Có mà quăng ông ta vào tù chứ cách chức cái gì

vechaichamcom

20-03-2008, 13:21

Có cần phải xét lại những việc ấy là hệ quả của quá trình trước đây hay không.
Học sinh bỏ học là hiện tượng trước đây rất lâu rồi. Trách 1 người nghe ra cũng không phải
Hồi ông anh tui cung cấp máy tính được nghe người có trách nhiệm phân bổ nói "trường nào không biết điều thì cho khỏi xài máy tính luôn".
Còn biết điều thì xài không hết. Hồi máy in Lazer còn mắc mà cho 3-4 cái, qua năm lại cho típ "bỏ xó". Đến nổi thầy ở trường đó hỏi "chú có mua lại không? chứ biết xài ngõ nào cho hết".
Hơn chục năm nay, khi mở đề thi xong là những máy điện thoại của sở, phòng đều không ai nhấc máy. Giáo viên thì chửi ôi thôi...mệt lỗ tai (nhứt là bộ môn văn).
Nói ra thì thầy cô trường LTV bị la là nhiều chuyện. Kỳ thực thì giáo viên sợ muốn chết, chẳng ai dám nói hay phát biểu với nhà báo đâu! Số là khu tập thể giáo viên Đại Học Cần Thơ lại nằm trên địa bàn đó, con em họ hẳn nhiên là học LTV.
Năm nay lại cho mấy câu thơ viết ra thành bài văn. Hỏi cô giáo có hơn 30 giảng dạy cô làm nổi không: "cô làm giỏi lắm được 6 điểm". Kêu cô đưa em cái đề để em đưa lên đây coi chơi. "cho trường cô bị đì à?"
Con cháu ruột của mình cách có con sông thôi mà học cấp 1,2 là nghỉ hết ráo rồi.

-------------------------------
http://vnexpress.net/Vietnam/Xa-hoi/Giao-duc/2007/05/3B9F5DB8/

Những đề thi học kỳ gây sốc

Tám câu hỏi trắc nghiệm trong đề Văn lớp 9 ở Cần Thơ chỉ xoay quanh một bài thơ duy nhất với những đáp án vô nghĩa. Đề tự luận lại nằm trong phần đọc thêm.

Sáng 9/5, sau khi kiểm tra đề thi môn văn, giáo viên bộ môn của THCS Lương Thế Vinh (Cần Thơ) mới ngỡ ngàng khi thấy đề có nhiều điều chưa ổn và sự việc được báo lên ban giám hiệu. Nhưng do lịch thi được định sẵn nên đề vẫn được phát cho học sinh làm bài.

Thi trắc nghiệm... 8 trong 1

Đề được chia làm hai phần: trắc nghiệm và tự luận. Phần trắc nghiệm có 8 câu, mỗi câu 0,5 điểm. Nội dung trắc nghiệm chỉ xoay quanh tác phẩm "Bến quê" của Nguyễn Minh Châu. Một giáo viên Văn lớp 9 cho biết, đề thi tập trung vào một tác phẩm, không mang tính tổng quát chương trình học, làm cho mục đích của thi trắc nghiệm không đạt... Theo ông, lẽ ra phần trắc nghiệm phải rải câu hỏi ra toàn bộ nội dung chương trình học.

Mặt khác, các câu trắc nghiệm cũng... có vấn đề. Ví dụ, câu 1: “Dòng nào sau đây nêu đúng về tác giả và thời điểm sáng tác truyện ngắn Bến quê?”, câu 2: “Ý nào sau đây nêu tình huống chính của truyện Bến quê?”, và đến câu 3 lại hỏi: “Ở trên giường bệnh, Nhĩ đã cảm nhận thấy gì qua khung cửa sổ?”.

Một giảng viên đại học môn ngữ văn cho rằng, trong thi trắc nghiệm, mọi câu hỏi đều phải độc lập với nhau, không câu nào liên quan đến câu nào”. Như vậy trong câu hỏi trắc nghiệm số 3, Nhĩ là ai? Trong tác phẩm nào? Sang câu hỏi 4 thì trở lại truyện "Bến quê". Các câu 5, 6, 7 lại trở về cách hỏi “ngang hông” kiểu... “Nhĩ ở đâu ra”.

Cũng trong phần thi trắc nghiệm, nhiều đáp án vô nghĩa, không thành câu... Ví dụ, trong câu hỏi 4: “Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm nghệ thuật nổi bật của truyện ngắn Bến quê”, đáp án “A” là: “Tổ chức miêu tả và đối thoại hành động nhân vật”. Còn đáp án “D” của câu hỏi 8 lại ghi “Thức tỉnh con người hãy tìm đến chỗ dựa tinh thần lớn lao...”. Vị giảng viên đại học cho rằng, trong thi trắc nghiệm, có thể ra đề theo kiểu đánh đố, làm “nhiễu” thông tin thí sinh, nhưng không nên đưa ra những câu vô nghĩa, không đầu không đuôi trong đáp án.

Ngẩn ngơ với đề thi Lịch sử

Nhiều giáo viên ở Huế bức xúc về cách ra đề thi và đáp án môn Lịch sử lớp 12 trong đợt thi 27/4. Một giáo viên cho biết đề thi có ba câu, câu 1 quy định 4 điểm trong khi đáp án chỉ cho 3 điểm. Ngược lại, câu 3 qui định 3 điểm nhưng đáp án cho 4 điểm.

Nghiêm trọng hơn là sự vênh nhau về cách hiểu từ “chiến thắng” và “chiến dịch”. Đề thi yêu cầu điền “thời gian diễn ra” và “ý nghĩa của thắng lợi” “những thắng lợi quân sự, ngoại giao tiêu biểu” của các “chiến thắng Việt Bắc”, “chiến thắng biên giới”, “chiến thắng Điện Biên Phủ”. Trong khi, đáp án yêu cầu điền “thời gian diễn ra”, nghĩa là thuộc phạm vi... chiến dịch. “Người ra đề đã không hiểu được sự khác nhau giữa “chiến thắng” và “chiến dịch”, một giáo viên nhận định.

Chiều 9/5, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế Phạm Văn Hùng thừa nhận, có sai sót và trước hết là từ các chuyên viên ra đề. Ông cũng cho biết đã điều chỉnh, chấm điểm theo cách ra đề chứ không phải theo đáp án.

U23_VN

20-03-2008, 13:57

Mình thấy nhờ có Nguyễn THiện NHân thì mình mới thấy là từ trước đến giờ nó còn TỆ hơn rất nhiều, hy vọng mấy cái liệt kê ra có thể chỉnh đốn được ngành giáo dục của mình

maker1

20-03-2008, 23:55

Nói nhỏ thôi các bác, nhưng cũng đúng thật nhiều cái bất hợp lý quá

Bố Tây

21-03-2008, 00:12

Tốt nhất là thay Thủ Tướng!

noomrm

21-03-2008, 00:38

Bố Tây lên làm thủ tướng đi, sai bọn con nộp tiền cho VN , ha ha

Mr KOP

21-03-2008, 01:06

3. Thi cử đạt chất lượng thấp
=> mấy cái kia thấy hợp lý trừ cái này, cái này là do ông hiển để lại và ông thầy KHOA làm bể ra ... nên thi mới thấp ^^

heaven007

22-03-2008, 09:16

Một người bạn của tôi nói thế này:
Nếu ta là thủ tướng, ta sẽ cách chức Bộ trưởng giáo dục Nguyễn Thiện Nhân, vì:
Từ ngày ông Nguyễn Thiện Nhân lên chức đã thay đổi rất không phù hợp ( sai nhiều quá)
1. Tăng học phí ( Việt Nam nghèo quá) trong khi giáo dục là hướng tới xã hội hóa giáo dục.
2. Đóng dấu ghi nợ trên bằng khi thiếu nợ.
3. Thi cử đạt chất lượng thấp
4. Học sinh, sinh viên bỏ học nhiều
5. Nộp học phí chậm bị tính lãi
6. Sinh viên sư phạm sẽ phải đóng học phí
...và rất rất...có nhiều bạn đã biết...
Nếu là bạn, bạn nghĩ thế nào?.

Ko nên trách Đồng chí Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân chi bác, ông ấy đang cố làm khác ông Hiển ( bộ trưởng đời trước ),làm khác thế mới có vụ rớt Tốt nghiệp THPT khủng khiếp như năm vừa rồi :D. Tăng học phí thì tôi ko ủng hộ rồi, vì nếu tăng thì SV nghỉ học nhiều lắm.

Ga mo

22-03-2008, 09:22

Trượt tốt nghiệp THPT hàng loạt phản ánh đúng thực chất của giáo dục nước nhà, cớ sao lại phải đối?

noomrm

22-03-2008, 10:40

Trượt tốt nghiệp THPT hàng loạt phản ánh đúng thực chất của giáo dục nước nhà, cớ sao lại phải đối?

1. Họ không cần biết đúng sai, chỉ biết phản đối thôi
2. Họ bị thiệt thòi trong vụ đó

trasua.vnindex

26-03-2008, 08:10

Mấy bác nói như vậy là ...không ổn rùi.
Nghĩ như vậy nghĩa là do ngành giáo dục của chúng ta làm nghiêm (tốt quá) nên đạt chất lượng thấp, còn các nước trên thế giới làm không nghiêm, không tốt nên đạt chất lượng cao. Hic,...

hidenuser

26-03-2008, 16:11

Buồn đời, nếu không có bác Nhân lên thì những người như các chú sẽ sống mãi trong cõi u mê thôi

trasua.vnindex

26-03-2008, 16:32

...
Chương trình - sách giáo khoa: Cười hay mếu?...
http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=249393&ChannelID=13

nguoi_lon_tuoi

26-03-2008, 22:26

[QUOTE=noomrm;1069356]Bố Tây lên làm thủ tướng đi, sai bọn con nộp tiền cho VN , ha ha[/QUOTE.]
Có cách làm mọi người chú ý là la toán lên chống tiêu cực ,báo chí muốn nhiều người đọc và bán chạy thì moi thật nhiều tin tiêu cực, đánh tiêu cực., hoặc tâng bốc người trẻ tài giỏi , thần đồng, nhưng là thần đồng dõm.
Người lúc còn đương chức thì khen lấy khen để cấp trên, lúc hưu rồi thì cái gì cũng chê , kể những cái mình là tác giả lúc xưa. Chuyện này có thể kể ra không dứt, nhưng có một chuyện mà tôi cứ nhớ hoài không lúc nào quên, chuyện cải cách chử viết. CCGD, Tôi còn nhơ như in ngày nào cơ quan Viện NCGD (? ) lên truyền hình Tp HCM có một bài dài giải thích tại sao phải thay cách viết , viết như chử đánh máy nó mời hiện đại, viết bằng bút bi mới phát huy công nghệ mới. Nhưng sau đó bà Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình được thay , người lãnh đạo viện nọ ( người đã làm KH CCGD ) lên làm bộ trưởng thỉ bao nhiêu tội lỗi của nền giáo dục là do bà Bình hết. ( tôi nói điều này với cam kết là không ngoa chút nào,vì tôi đã nghe tận tai , nhìn tận mắt ).
Trờ lại vấn đề Ông Bộ trưởng Nhân, đọc suốt nhiều ý kiến , nhiều ví dụ đưa ra, hình như những ý kiến đó quên thời điểm của sự kiện hoặc là việc đó hệ quả của quá trình từ thời xa xăm.
Rồi có nhiều ý kiến từ nơi xa ( hình như không ở trong lãnh thổ hình chử S này ). “Bố Tây lên làm thủ tướng đi, sai bọn con nộp tiền cho VN , ha ha”.
Không có nước nào như VN, cả nước có khoảng 12 ngàn trường , mà trong đó chừng vài trăm truong tư thục dân lập.Nhà giàu học dốt cũng muốn vào trường công Nhà nghèo học dở cũng muốn lấy bằng đại học công. Trước đây kỳ thi tú tài đậu 60% đợt 1 là một điều kỳ diệu. Nhưng suốt bao năm tỉ lệ tốt nghiêp phổ thông dưới 70-80% là G Đ Sở GD khó tại vị. Ai dám làm điều khác thường này nếu không phải là ông Nhân .
Thế lực nào đang muốn quay lại thời CCGD như xưa đây. ( xưa vài mươi năm thôi ). Khó lắm và không tưởng , vì có thủ tướng Dũng và Phó TT Nhân kiêm Bộ truởng bộ GD.

lee_huynh306

26-03-2008, 23:28

Ngày xưa học tớ sợ nhất Văn và Sử, bài viết phân tích bắt buộc dùng dẫn chứng. Mà dẫn chứng thì phải chính xác, học không nổi mấy án văn nổi tiếng được cho là hay mà mình đọc vô thấy ngao ngán: Người lái đò trên Sông Đà, Vợ chồng A Phủ...
Công nhận là đọc cũng cảm được nhưng mà biểu thuộc lòng mà làm bài viết thì chịu thua.
Còn môn sử, đề cương ôn tập 1 xấp giấy A4 chắc cũng cỡ 30 trang, kín chữ, chữ không nói gì, ngày tháng trong đó đầy rẫy, nhớ hết cũng tài. Cũng may mình học tủ đi thi nó trúng, trời thương ^^
Ngẫm lại thấy mấy bạn bên khối C giỏi hơn tụi mình nhiều, Văn- Sử - Địa ôm mà gặm hết đi thi, hay thiệt hay :D

tranvanho

27-03-2008, 17:56

gì chứ cái gộp thi THPT và đại học là không thể chấp nhận được
Mít tờ Nguyễn Thiện Nhân đã từng nói"tóm lại là không thể tồn tại 1 lúc 2 kì thi quốc gia cùng 1 lúc(nhớ sơ sơ là thế nhưng đại ý vẫn còn nguyên văn)
tại sao thế nhỉ, tại sao lại không thể tồn tại 2 kì thi cùng 1 lúc
tốn kém ư??? tuy tốn kém 1 chút nhưng có thể nâng cao chất lượng giáo dục thì tốn kém không phải là vô nghĩa

utanpro

27-03-2008, 18:50

không có ông nguyễn thiện nhân lên thì làm sao phanh phui nhiều vụ tiêu cực như vậy ?

zmt264

27-03-2008, 19:27

không có ông nguyễn thiện nhân lên thì làm sao phanh phui nhiều vụ tiêu cực như vậy ?

Phanh ra xong rồi để đấy, hổng làm chi :D

tranvanho

27-03-2008, 19:30

không có ông nguyễn thiện nhân lên thì làm sao phanh phui nhiều vụ tiêu cực như vậy ?

giáo dục là để phanh ra những điều đó sao
vậy thì cho mấy thằng thám tử làm thay ổng đi

Caothu_game_vn

27-03-2008, 19:30

Thằng cha đó mà gặp thì phù mở với mình...nó đần quá.

tranvanho

27-03-2008, 19:32

Thằng cha đó mà gặp thì phù mở với mình...nó đần quá.

(good good)n
này thì 20.........

[=========> Bổ sung bài viết <=========]

dân tình có ai bức xúc thì phản ánh hết đi

trasua.vnindex

08-04-2008, 09:06

tme_power

08-04-2008, 09:26

Tốt nhất là thay Thủ Tướng!

Mình thấy thủ tướng hiện tại rất OK, mình ủng hộ thủ tướng

nguoi_lon_tuoi

08-04-2008, 09:27

Hội Lịch sử kiến nghị dỡ chương trình, viết lại sách

Hội Khoa học Lịch sử vừa có kiến nghị gửi Bộ GD-ĐT về thay đổi chương trình, SGK và các vấn đề liên quan tới môn học Lịch sử trong nhà trường. Chúng tôi đã có cuộc trao đổi với GS Đinh Xuân Lâm, Phó Chủ tịch Hội Sử học Việt Nam, một trong số ít người chuyên làm SGK từ những năm 1950 tới nay.

http://vietnamnet.vn/giaoduc/2008/04/777258/
Một ông đã nhiều lần viết sach từ 1950 đến nhiều lần sách CCGD đều có nhúng tay vào,Bây giờ lại chê !!! Thôi tôi lại ngài TS.
Xin xem bai phỏng vấn " gà", nhưng mà đuội "lòi" ra cả mét. Trích :"

Ông đã từng làm SGK khi còn là thầy giáo kháng chiến những năm 1950. Nhiều lần cải cách giáo dục, thay chương trình, ông cũng tham gia viết sách. Ông thấy có khác biệt gì giữa các lần cải cách đó?

Thời kháng chiến không có những điều kiện thuận lợi như bây giờ, nhưng tinh thần làm là tranh thủ. Bây giờ, dễ có xu hướng kéo dài vì thiếu đôn đốc kiểm tra và kế hoạch cụ thể. Bởi vậy, trong đề xuất của Hội lần này, chúng tôi yêu cầu Bộ phân công cụ thể, giao đơn vị chịu trách nhiệm, tự lựa chọn người, giới thiệu người có khả năng.

- Thưa GS, chẳng nhẽ chưa bao giờ Bộ làm việc phân công phân nhiệm?

Bây giờ vẫn chưa bảo đảm lựa chọn chặt chẽ đâu, mà là dựa trên quan hệ làm việc. Đặc biệt nguy hiểm là tư tưởng kiểu "thành phần cho đủ mâm bát" cả 3 miền. Thực tế là khi làm, những người này khó liên hệ với nhau. Cũng có cách để tập trung các tác giả ngồi lại như tổ chức trại viết, thế nhưng cách này phần nhiều là hình thức.

Trong kháng chiến, người viết dành hẳn 3 tháng hè chỉ để ngồi trại tập trung viết, trao đổi lẫn nhau.

Bây giờ, có loại hình trại ngắn hạn, tổ chức trong 1 tuần. Chúng tôi cũng có dự, năm thì ở Bãi Cháy, năm ở Đồ Sơn. Những đợt đi trại ngắn hạn này có tính chất tổng kết công tác không phải đánh giá chuyên môn, tính hình thức nhiều, lãng phí thời gian, bản thân người tham dự cũng làm cho xong việc, chứ không phải tự giác cho tốt, tất nhiên được bồi dưỡng ít nhiều.

Nói chung tổ chức chưa quy củ chưa tốt. Cách chỉ đạo kiểm tra chưa sát. Anh phải kiểm tra chứ tin tưởng hoàn toàn sao được."
Hết trích, anh là GS TS mà nói như trẻ con, vậy nhiệm vụ phản biện của anh ở đâu ?

saigonlaptop

08-04-2008, 10:22

Dạo này chắc mấy trường sư phạm có thêm ngành "Bạo hành học sinh" hay sao mà mấy đồng chí thầy, cô giáo ra trường áp dụng triệt để quá.

hổ

08-04-2008, 11:45

8 đi anh em

it_khokhao

08-04-2008, 13:25

Ngày xưa ông thầy đồ dạy học trò với cây roi mà không biết có bao nhiêu đứa trẻ nên người. Ngày nay ông thầy dạy học trò nhưng phải nhìn sắc mặt của phụ huynh, nhiều đứa con cưng quá "mất dạy" nhưng chẳng biết làm sao chỉ thiếu điều phải lạy nó. Pó tay!