sotaynet40
08-07-2007, 14:32
1) Nên có 1 trang Web điền thử hồ sơ ĐK thi ĐH trên EduNet, như thế sẽ tránh đc việc điền sai, tiết kiệm đc rất nhiều hồ sơ bị điền sai, nếu điền sai edunet sẽ báo sai chỗ nào, nếu điền đúng thì báo đuún, như thế khi đúng rồi HS sẽ điền vào hồ sơ thật.
2)Học lịch sử qua những bộ phim hoạt hình 3D hay game ( thậm chí là game online)
Lý thuyết sẽ khó nhập tâm hơn là hoạt hình 3D hay Game (online). Trung Quốc có những phim hoạt hình về lịch sử và game online tam quốc.
3)Sau khi có kết quả thi tốt nghiệp mới bắt đầu đăng ký thi ĐH, như thế sẽ có tác dụng: hoàn toàn k0 có thí sinh ảo( năm nay có 370.000 TS k0 thi, mỗi TS cho là tốn 100.000đ thì tổng sẽ mất không 37 tỷ đ), TS biết kết quả tôt nghiệp sẽ biết lượng sức mình, biết đặt minh vào đúng vị trí(Đăng ký đúng trường, đúng ngành), do vậy giảm đc rất nhiều phiền phức. Hơn nữa đăng ký trước khi thi tốt nghiệp sẽ làm HS hoang mang, dao động, ảnh hưởng xấu đến việc ôn tập, có khi KQ tốt nghiệp lại xấu đi, như thế đăng ký thi ĐH sau khi tốt nghiệp rất là hay. Nêu sợ thời gian quá gấp, có thể lùi thi ĐH lại khoảng 15 ngày, đầy thi tốt nghiệp sớm hơn 15 ngày.
4) Tiến hành xếp hạng các trường THPT trên toàn quốc, như thế các trường sẽ biết vị trí của mình ở đâu để từ đó có biện pháp cải thiện chất lượng GD nhằm cải thiện vị trí xếp hạng, như thế sẽ tạo nên không khí thi đua trên toàn quốc.
5) Nên tiến tới việc đăng ký thi ĐH qua mạng sẽ tiết kiệm đc vô số tiền của công sức của toàn xã hội.
6) nên cấm việc các giáo viên nhận phong bì, quà biếu có giá trị cao của HS/phụ huynh. Ai dám chắc như vậy sẽ k0 sinh ra những kẻ tham nhũng như Bùi Tiến Dũng, Mai Văn Dâu trong tương lai?
7)Nên tăng tỷ lệ thực hành/lý thuyết, vì hiện nay tỉ lệ này quá thấp, ở các nền GD phát triển tỉ lệ thực hành/lý thuyết rất cao, có thể đến 50/50 , tại sao ở ta chỉ là 10/90 ?
8) Giảm thời gian học phổ thông xuống còn 11 năm thôi, như vậy có thể tiết kiệm đc thời gian đào tạo, tiết kiệm vô số tiền của. Có thể như thế này: Tiểu học 5 năm, THCS 3 năm, THPT 3 năm, như nhiều nước có nền GD tiên tiến đã làm.
Ý tưởng đã đc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ, mua bản quyền ý tưởng 50 triệu/ý tưởng
Bản quyền: Nguyễn Xuân Hoàng, email: sotaynet40@gmail.com , YM: freewarez2007, Số
Trao đổi với giáo sư Hoàng Xuân Hãn:
trong chương trình Sự kiện & bình luận trên VTV1 vừa rồi (chuyên đề tăng học phí)
GS có nói nên duy trì nền GD miễn phí, theo tôi như thế rất là không nên, bởi vì như thế là 1 nền giáo dục bao cấp, như thế nó sẽ lại vận hành giống nền kinh tế bao cấp, và vì vậy cho ra những sản phẩm bao cấp, như vậy là nguy hại cho QG. Theo tôi vẫn nên duy trì việc đóng học phí, như vậy HS và phụ huynh sẽ có cảm giác là mình đang mua 1 sản phẩm, 1 sản phẩm đặc biệt, vì là mua - bán nên sẽ kích thích HS và PHHS học hành tốt hơn và nhắc nhở bảo ban con cái học hành, nếu miễn phí sẽ sinh ra học bao cấp, HS không cố gắng vươn lên. Có thể ở những vùng sâu, vùng xa thì sẽ miễn học phí để nâng cao dân trí dần dần. Mà thực ra miễn phí mà k0 miễn phí, bởi vì nếu miễn phí sẽ là lấy ngân sách nhà nước ra bù vào, mà ngân sách lại do dân đóng góp từ thuế, mà dân ở đây chính PHHS, như vậy là đâu có miễn phí. Nếu miễn phí thì ngành GD sẽ kiệt quệ, tê liệt , làm sao phát triển GD?
Về việc kinh phí cho GD 4 tỷ USD, 1 tỷ USD nói trả lương cho giáo viên, GS HXH nói 3 tỷ còn lại để đi đâu, tôi nghĩ 3 tỷ đó là dành để mua sắm trang thiết bị giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất, mua máy vi tính, nối mạng, Giáo dục ngoại khóa (An toàn giao thông, môi trường, GD giới tính, tuyên truyền chống ma túy, HIV/AIDS,...) ,tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí, sân chơi cho HS/SV( tổ chức các cuộc thi kiến thức, thể thao,..). Nếu để cả 4 tỷ trả lương cho GV vậy chất lượng GD sẽ không thể đi lên được.
Nếu quay lại GD miễn phí (bao cấp) sẽ lại đặt HS(học sinh), PHHS vào tư thế mang ơn, ngành GD là những người ban ơi, như thế sẽ lại giống như bảo hiểm y tế mà thôi, quan hệ mua bán lại thành quan hệ ban ơn, chịu ơn. Các em HS sẽ vào tư thế bị động, càng nhút nhát hơn, k0 dám phát biểu, k0 dám hỏi, k0 dám phản biện với giáo viên (vì các em đang đc ban ơn , đc bố thí, đâu có lý gì mà đòi hỏi này nọ). Hơn nữa vì là miễn phí nên HS và PHHS sẽ mất động lực để phấn đấu, vươn lên trong học tập, mất động lực để nhắc nhở, bảo ban, kèm cặp con em, và họ sẽ k0 tôn trong kiến thức khi k0 mất tiền để có đc nó. Và HS, PHHS sẽ lại bị phân biệt đối xử như với bảo hiểm y tế. Như vậy ngành GD cũng kiệt quệ vì k0 thể bù đắp chi phí, vậy nên việc đóng học phí là cần thiết. Như vậy nếu các trường THPT liên doanh với nước ngoài mở ra các HS sẽ vào đó học hết. HS ở các nước có nền GD tiên tiến đóng rất nhiều tiền học phí, nên HS rất chủ động, mạnh dạn phát biểu, hỏi han, phản biện, họ có quyền đòi hỏi những gì tốt nhất cho xứng với học phí, và sẽ cố gắng hết mức khi mất tiền để mua kiến thức >>> chất lượng đi lên.
Kết luận: quay lại GD miễn phí (bao cấp) là phản phát triển, là đi lùi, sẽ bóp chết tư duy, sáng tạo, tự giác học hỏi, nỗ lực của học sinh
Nên dần coi GD là 1 loại hàng hóa giống các nền GD tiên tiến. Nhìn lại lịch sử cũng thấy GD bao cấp đâu có tạo ra những sản phẩm tốt như mong đợi.
2)Học lịch sử qua những bộ phim hoạt hình 3D hay game ( thậm chí là game online)
Lý thuyết sẽ khó nhập tâm hơn là hoạt hình 3D hay Game (online). Trung Quốc có những phim hoạt hình về lịch sử và game online tam quốc.
3)Sau khi có kết quả thi tốt nghiệp mới bắt đầu đăng ký thi ĐH, như thế sẽ có tác dụng: hoàn toàn k0 có thí sinh ảo( năm nay có 370.000 TS k0 thi, mỗi TS cho là tốn 100.000đ thì tổng sẽ mất không 37 tỷ đ), TS biết kết quả tôt nghiệp sẽ biết lượng sức mình, biết đặt minh vào đúng vị trí(Đăng ký đúng trường, đúng ngành), do vậy giảm đc rất nhiều phiền phức. Hơn nữa đăng ký trước khi thi tốt nghiệp sẽ làm HS hoang mang, dao động, ảnh hưởng xấu đến việc ôn tập, có khi KQ tốt nghiệp lại xấu đi, như thế đăng ký thi ĐH sau khi tốt nghiệp rất là hay. Nêu sợ thời gian quá gấp, có thể lùi thi ĐH lại khoảng 15 ngày, đầy thi tốt nghiệp sớm hơn 15 ngày.
4) Tiến hành xếp hạng các trường THPT trên toàn quốc, như thế các trường sẽ biết vị trí của mình ở đâu để từ đó có biện pháp cải thiện chất lượng GD nhằm cải thiện vị trí xếp hạng, như thế sẽ tạo nên không khí thi đua trên toàn quốc.
5) Nên tiến tới việc đăng ký thi ĐH qua mạng sẽ tiết kiệm đc vô số tiền của công sức của toàn xã hội.
6) nên cấm việc các giáo viên nhận phong bì, quà biếu có giá trị cao của HS/phụ huynh. Ai dám chắc như vậy sẽ k0 sinh ra những kẻ tham nhũng như Bùi Tiến Dũng, Mai Văn Dâu trong tương lai?
7)Nên tăng tỷ lệ thực hành/lý thuyết, vì hiện nay tỉ lệ này quá thấp, ở các nền GD phát triển tỉ lệ thực hành/lý thuyết rất cao, có thể đến 50/50 , tại sao ở ta chỉ là 10/90 ?
8) Giảm thời gian học phổ thông xuống còn 11 năm thôi, như vậy có thể tiết kiệm đc thời gian đào tạo, tiết kiệm vô số tiền của. Có thể như thế này: Tiểu học 5 năm, THCS 3 năm, THPT 3 năm, như nhiều nước có nền GD tiên tiến đã làm.
Ý tưởng đã đc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ, mua bản quyền ý tưởng 50 triệu/ý tưởng
Bản quyền: Nguyễn Xuân Hoàng, email: sotaynet40@gmail.com , YM: freewarez2007, Số
Trao đổi với giáo sư Hoàng Xuân Hãn:
trong chương trình Sự kiện & bình luận trên VTV1 vừa rồi (chuyên đề tăng học phí)
GS có nói nên duy trì nền GD miễn phí, theo tôi như thế rất là không nên, bởi vì như thế là 1 nền giáo dục bao cấp, như thế nó sẽ lại vận hành giống nền kinh tế bao cấp, và vì vậy cho ra những sản phẩm bao cấp, như vậy là nguy hại cho QG. Theo tôi vẫn nên duy trì việc đóng học phí, như vậy HS và phụ huynh sẽ có cảm giác là mình đang mua 1 sản phẩm, 1 sản phẩm đặc biệt, vì là mua - bán nên sẽ kích thích HS và PHHS học hành tốt hơn và nhắc nhở bảo ban con cái học hành, nếu miễn phí sẽ sinh ra học bao cấp, HS không cố gắng vươn lên. Có thể ở những vùng sâu, vùng xa thì sẽ miễn học phí để nâng cao dân trí dần dần. Mà thực ra miễn phí mà k0 miễn phí, bởi vì nếu miễn phí sẽ là lấy ngân sách nhà nước ra bù vào, mà ngân sách lại do dân đóng góp từ thuế, mà dân ở đây chính PHHS, như vậy là đâu có miễn phí. Nếu miễn phí thì ngành GD sẽ kiệt quệ, tê liệt , làm sao phát triển GD?
Về việc kinh phí cho GD 4 tỷ USD, 1 tỷ USD nói trả lương cho giáo viên, GS HXH nói 3 tỷ còn lại để đi đâu, tôi nghĩ 3 tỷ đó là dành để mua sắm trang thiết bị giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất, mua máy vi tính, nối mạng, Giáo dục ngoại khóa (An toàn giao thông, môi trường, GD giới tính, tuyên truyền chống ma túy, HIV/AIDS,...) ,tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí, sân chơi cho HS/SV( tổ chức các cuộc thi kiến thức, thể thao,..). Nếu để cả 4 tỷ trả lương cho GV vậy chất lượng GD sẽ không thể đi lên được.
Nếu quay lại GD miễn phí (bao cấp) sẽ lại đặt HS(học sinh), PHHS vào tư thế mang ơn, ngành GD là những người ban ơi, như thế sẽ lại giống như bảo hiểm y tế mà thôi, quan hệ mua bán lại thành quan hệ ban ơn, chịu ơn. Các em HS sẽ vào tư thế bị động, càng nhút nhát hơn, k0 dám phát biểu, k0 dám hỏi, k0 dám phản biện với giáo viên (vì các em đang đc ban ơn , đc bố thí, đâu có lý gì mà đòi hỏi này nọ). Hơn nữa vì là miễn phí nên HS và PHHS sẽ mất động lực để phấn đấu, vươn lên trong học tập, mất động lực để nhắc nhở, bảo ban, kèm cặp con em, và họ sẽ k0 tôn trong kiến thức khi k0 mất tiền để có đc nó. Và HS, PHHS sẽ lại bị phân biệt đối xử như với bảo hiểm y tế. Như vậy ngành GD cũng kiệt quệ vì k0 thể bù đắp chi phí, vậy nên việc đóng học phí là cần thiết. Như vậy nếu các trường THPT liên doanh với nước ngoài mở ra các HS sẽ vào đó học hết. HS ở các nước có nền GD tiên tiến đóng rất nhiều tiền học phí, nên HS rất chủ động, mạnh dạn phát biểu, hỏi han, phản biện, họ có quyền đòi hỏi những gì tốt nhất cho xứng với học phí, và sẽ cố gắng hết mức khi mất tiền để mua kiến thức >>> chất lượng đi lên.
Kết luận: quay lại GD miễn phí (bao cấp) là phản phát triển, là đi lùi, sẽ bóp chết tư duy, sáng tạo, tự giác học hỏi, nỗ lực của học sinh
Nên dần coi GD là 1 loại hàng hóa giống các nền GD tiên tiến. Nhìn lại lịch sử cũng thấy GD bao cấp đâu có tạo ra những sản phẩm tốt như mong đợi.