Câu 1 dễ ẹt. Đây là 1 câu vô nghĩa vì nó phủ định lại sự khẳng định của nó. Ai ko chú ý thì đi vào vòng luẩn quẩn suy luận nhưng thực chất nó chả có gì để cần phải suy nghĩ.
Cái này nói cho vui thôi chứ đem ra CM có khi bị chửi khùng. Thế nào là nhiều, thế nào là ít. Thẳng học nhiều quên nhiều thì thực chất nó vẫn còn nhớ 1 số thứ, cái nhiều của quên nhỏ hơn nhiều của học, cũng là nhiều nhưng ko bằng nhau. Học nhiều quên nhiều ko có nghĩa là nhớ ít, vì mang tính tương đối thì ta cứ coi là ít đi nhưng vẫn nhiều hơn của 1 thằng ít học và cho rằng mình học nhiều.1. Càng học nhiều càng nhớ nhiều (nếu ai học nhiều mà quên nhiều thì xem (3))
2. Càng nhớ nhiều thì cũng càng quên nhiều
3. Càng quên nhiều thì chứng tỏ càng nhớ ít
4. Càng nhớ ít chứng tỏ học được ít
5. Càng học ít thì càng quên ít
6. Càng quên ít chứng tỏ nhớ được nhiều
7. Quay lại (2)
=>Kết luận: học ít cũng như học nhiều chui vào cái vòng luẩn quẩn. không học = không quên!!
Nói ngắn gọn, cái gốc so sánh của thằng học nhiều khác với cái gốc so sánh của thằng ít học. Hệ trục tọa độ khác nhau thì sao lại đem so sánh với nhau được. Giống như ở Vật Lý thì 1 vol với 1 ampe cái nào lớn hơn? Cái nào nhiều hơn?
Bookmarks